“中国近现代史纲要”课施教艺术举隅
教学艺术是保证教学效果的重要因素,本文结合笔者讲授《中国近现代史纲要》课程的教学实践,对“纲要”课的施教艺术做了初步探索,认为师生良性互动的亲和力、信源的可信度、浓郁的问题意识、良好的语言驾驭力、现场还原的造境能力是“纲要”课取得良好效果的基本保证.
中国近现代史、施教艺术、教学效果
G641;U447;G42
2012-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
34-36
中国近现代史、施教艺术、教学效果
G641;U447;G42
2012-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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