论高中数学课堂教学中的互动

摘要：

数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,这就决定了学习数学有一定的难度.所以,在课堂教学中要求师生间有充分的交流与合作,因而,师生互动显得更加必要.互动是一种生命本性的存在状态,更是师生间相互理解与交往的“主体间性”的打造.这种“状态”与“打造”需要在管理措施的引导和规定下,逐渐步入真诚敞开、交互共生的境界.高中数学课堂教学中互动的实现,可以考虑强调师生的平等；创设问题情境；科学提问；因人而异；转变学习方式.

关键词：高中、数学课堂教学、互动

分类号：G633.6;G434;B82-02

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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