初中物理教学的规律性认识
初中物理教学随时代在发展,教师要跟上时代步伐,要有预见性,紧紧把握大纲,领会精髓,不断调整教学策略和侧重点,改变旧有模式,把课堂还给学生,把学生的探索欲望和探究方法的运用放在首位,把教师的引导和点拨进一步精细化,从而优化课堂结构、抓住重点环节,进一步提升物理教学效果.
物理规律是中学物理基础知识最重要的内容,是物理知识结构体系的枢纽.物理规律的教学既是物理知识教学的核心内容,也是新课标强调的培养学生实验探究能力,锻炼学生思维能力的重要途径.
规律性认识、初中物理教学、学的规律
G633.7;H319.9;C912
2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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