支持性班级秩序管理策略在中高职英语课堂教学中应用研究

摘要：

英语课堂教学是教师训练学生英语技能及德育的主阵地,是中学生学习英语的主要途径,而搞好课堂管理不但是课堂教学得以顺利进行的有力保障,而且是提高教学质量的有效途径,因此构建课堂管理策略显得尤为重要和迫切.支持性的班级管理是当学生有不良行为征兆时,教师适时地使用技巧将学生导入正轨.换言之,学生不良行为将现或乍现,班级秩序略现浮动时,教师及时巧妙处理,将事端消灭在萌芽状态.

关键词：班级管理、支持性班级秩序管理策略、英语课堂教学

分类号：G712;G640;H319.1

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：110