如何提高Pre-reading教学设计的有效性——8B Unit2Water Talk三实践、三反思

摘要：

笔者选择了Oxford English( Shanghai Edition )8B Unit two WaterTalk的阅读文章为试教内容,以课堂为载体,对阅读课中的Pre-reading进行研究,通过课堂观察、诊断,发现问题,继而找出解决问题的策略.通过三实践、三反思,试图总结Pre-reading 教学设计有效性的原则并寻找Pre-reading教学设计有效性的方法.

关键词：Pre-reading、教学设计、有效性

分类号：A849;G633.41;H313

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71