《任意角》教学设计

摘要：

教学目标:结合具体事例,认识角的概念推广的必要性;初步学会在平面直角坐标系中讨论任意角,并能熟练写出与已知角终边相同的角的集合.
过程与方法:培养学生的类比思维能力,形象思维能力.
情感态度价值观:通过对任意角的概念的学习,体验角的概念扩展的必要性,促进学生对数学知识形成过程的认识,用数学知识认识世界,从而培养学生善于思考、勤于动手的良好品质.

机标关键词：教学设计、任意角

分类号：G633.8;G434;TN91

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：63