回归本体的体验式教学模式的研究与构建——基于高校马克思主义基本原理概论课的应用

摘要：

在高校马克思主义基本原理课中采用体验式教学,回归人本教育,以实现马克思主义基本原理和思想方法,不仅仅体现在感性认知阶段,而且是经过个体的感悟、升华,最终内化于学生的心,外化于学生的行,实现由感性认识向理性认识的飞跃,实现马克思主义理论教育的根基性、当代性、时效性.

关键词：体验、体验式教学、构建

分类号：G641;A81-4;G420

资助基金：江西省高等学校教学改革研课题JXJG-10-16-17

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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