探索动画创作与受众群体——回到童年
动画的受众人群因动画类型的不同而千差万别,创作者应该以此为入手点,从不同的角度探索动画创作的方法,以此来达到创造优秀动画片的目的.以学生学习动画创作的方法为例,采用模拟心理状态,年龄阶段,思维方式等的具体操作方法,了解观众的真正内心需要.经过反复训练换位思考的能力,可以拓展学生的思维范围,进行准确地定位和分析,更加准确和恰当地进行动画前期创作.这样的课堂授课方法,与以往单纯地讲述、传授不同,更加丰富和具体.添加了"换位体验"的环节,使得学生学习的时候,不仅是在学习,更有参与的意识和身历其境的感觉,避免了传统课堂的死板的局限性.同时,对动画创作本身而言,打开了新的角度,探索了新的方法.
儿童心理、换位思考、实践调研
G206;J954;G633.8
2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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