腹腔镜操作技能训练中微格教学法的应用

摘要：

目的:探讨微格教学法在腹腔镜操作技能训练中的作用.方法:随机挑选生产实习学生2个班共72人,其中每班男16人、女20人,一个班采用微格法进行腹腔镜操作技能训练,另一班作为对照组,进行传统式讲解后训练,每组每天培训50分钟,培训1周后,在腹腔镜模拟训练箱内考核同样的夹持、切割操作动作,参照我院腹腔镜操作技能评分标准评分,两组成绩进行统计学分析.结果:实验组完成夹持,切割操作动作熟练、准确、规范、用时少,实验组与对照组成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论:微格教学法在腔镜操作技能训练中具有很高的实用价值.

关键词：微格教学、腹腔镜教学、应用

分类号：G64;R608;G826

在线出版日期：2010-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：295