教学手段优势互补提高教学水平
随着教学改革的不断深入,代教育技术已被广泛应用于教学过程.多媒体教学是不是点石成金的万应灵丹,好百好?传统教学是不是陈旧落后的破落户,无是处?它们究竟是新旧更替、此消彼长的关系,是各有千秋、和谐共存的关系?本文认为应当教学手段优势互补,样才能提高教学水平,到优秀的教学质量.
传统教学、多媒体教学、优势互补、策略
G434;G642.0;Z32
2010-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
66-67
传统教学、多媒体教学、优势互补、策略
G434;G642.0;Z32
2010-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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