期刊专题

语义场理论对英语词汇教学的启示

引用
传统的英语词汇教学已不能满足现代英语词汇教学的需要,通过借鉴语义学中的语义场理论方法进行词汇教学,高效地使学生准确理解和正确运用所学词汇,从而可以达到事半功倍的效果.

语义学、语义场、英语词汇教学

H319.3;F270;H136

2010-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

171

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

成功(教育版)

1671-3052

42-1560/C

2009,(12)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn