大中小学美育一体化实践课程建设探索

摘要：

大中小学美育一体化实践课程的建设,目的在于贯穿各学段间的审美教育、情操教育、心灵教育,落实立德树人的根本任务,实现学生核心素养的提升.以承德传统音乐文化"清音会"为例探讨大中小学美育一体化实践课程的建设,通过对当前学校美育课程开设现状的调研发现美育课程覆盖范围有限、内容单一、学段间缺乏衔接等问题.因此,一体化课程建设过程中,首先要充分挖掘传统文化的内涵,厘清传统文化与美育之间的关系,此外,还要确定课程建设的原则与目标,尤其要以高校为中心,发挥智力优势,通过创建清音会美育课程团队,课上教学内容与课外活动互为补充等路径,形成科学、系统、完整的美育课程.

关键词：大中小学美育、一体化实践课程、建设路径

所属期刊栏目：44

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：河北省高等学校人文社会科学研究重点项目SD2021106

在线出版日期：2024-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：114-119