河北省县域义务教育均衡发展情况、困境与改进 ——基于国家督导评估分析

摘要：

国家县域义务教育均衡发展督导评估数据显示,河北省168个县(区)均已达到国家规定的评估认定标准,整体进入了从基本均衡向优质均衡升级的发展新阶段.在此过程中,河北省在落实学校"全面改薄"、学生"两免一补"和学区制、集团化办学模式等方面取得较大成效.同时基于对河北省督导评估情况的分析和走访调研发现,河北省迈入新阶段的同时,在经费、师资和班额方面仍有不足.针对于此,引入教育公平阶段理论、心理契约和社会资本理论,提出了统筹省级经费使用以保障薄弱地区需求;健全保障发展机制以满足教师心理契约;优化集团制共同体以培育积极社会资本等改进措施促进河北省县域义务教育优质均衡发展.

关键词：县域义务教育、优质均衡发展、教师心理契约、社会资本

所属期刊栏目：40

分类号：G522.3(中国教育事业)

资助基金：2017年度河北省教育科学规划重大委托课题"河北省县域内城乡义务教育一体化发展路径实践研究";2018年度河北师范大学研究生创新资助项目"河北省义务教育县域均衡发展研究"

在线出版日期：2020-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：86-94