初中生情绪调节能力对心理状态、学业成就影响的研究

摘要：

研究采用随机抽样的方法,从河北承德第一中学南校区、河北民族师范学院附属中学抽取了325名初中学生作为样本,采用《中学生心理素质量表》《状态-特质焦虑问卷(STAI)》进行测量,并对数据进行统计分析.结果显示:(1)初中生情绪调节能力与S-AI和T-AI存在显著相关;(2)情绪调节能力与学业成就存在显著相关;(3)学业成绩处于中等水平的学生情绪调节能力较差.

关键词：情绪调节能力、心理状态、学业成就

所属期刊栏目：39

分类号：G247(群众文化事业)

资助基金：2017年度河北省承德市教育科学研究"十三五"规划课题"情绪调节能力与学业成就的相关性研究"1714003

在线出版日期：2019-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：91-95