大数据时代高校思政课教学评价探析

摘要：

大数据时代,高校思政课融合大数据进行教学评价对顺应思政课教学变化,深化思政课教学改革、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重大意义.大数据为高校思政课教学评价提供了时代机遇,通过改变教学评价数据的获取、分析、处理三个阶段的条件和状态,显著提升了评价的科学性、全面性、价值性.大数据应用于思政课教学评价作为一项全新探索,应用过程中难免存在错误的思维认识,缺乏成熟的应用技术以及随之发生的数据伦理问题.因此,探索大数据时代高校思政课教学评价策略,需要将宏观与微观彼此结合,思维与技术同步发展,具体要整体规划应用方案、树立正确大数据思维、研发大数据分析平台、更新教学评价模式、变革教学评价方式.

关键词：大数据时代、高校思政课、教学评价

所属期刊栏目：39

分类号：G42(教学理论)

资助基金：辽宁省教育科学规划办规划项目“大数据时代高校思想政治理论课融合创新研究”JG18DB159;辽宁省社会科学规划项目“大数据时代高校网络意识形态安全研究”L18bks012

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：92-98