非双语方向的学前教育专业英语教学策略研究

摘要：

非双语方向学前教育专业的英语教学存在很多问题,如课程设置的缺陷、专业英语师资的匮乏、教材选用上的地域性、学生的学习兴趣得不到调动、教学模式陈旧等. 因此,对教学策略的研究探索是进行教学改革的有效手段. 可以从优化课程设置、培养专业师资、整合专业教材的内容、激发学生学习兴趣、加快教学模式的改革等方面着手进行.

关键词：学前教育专业、英语教学、现状、策略

所属期刊栏目：35

分类号：G523(中国教育事业)

资助基金：2014年河北省高等学校社科研究年度基金项目"幼小衔接视角下师范院校学前教育专业、小学教育专业英语教学研究"SZ141107;2014年河北社科基金项目"京津冀一体化视角下的创新型学前双语师资培养模式研究"HB14JY043;2015年承德市社会科学发展研究课题"幼小衔接视角下英语听说策略研究"20152049

在线出版日期：2015-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：101-104