大学预科生英语元认知学习策略培训

摘要：

作者报告了对大学预科生进行英语元认知策略培训的过程及结果.该研究主要体现了以学习者为中心的教学理念,通过元认知学习策略的培训,发展学生自主学习能力.该研究采用实验研究法.选择两个自然班作为实验对象.结果表明,受到元认知策略培训的学生在测试中成绩突出,自主学习能力也得到了提高.

关键词：元认知、策略培训、自主学习者

所属期刊栏目：25

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2006-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：105-107