提高非英语专业学生的写作能力

摘要：

提高非英语专业学生的写作能力,教师应遵循学生为主体的原则,采用下列方法,调动他们的主观能动性:指导学生用英语记日记,要求他们增加阅读量来增强语感及语言应用能力;要求学生动笔对所学课文缩写或复述;教师增加一些写作形式指导学生练习.

关键词：英语专业、写作能力、学生主体、教师主导、英语日记、朗读背诵

所属期刊栏目：22

分类号：K825.8(中国人物传记)

在线出版日期：2005-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91