在古典诗词教学中培养能力

摘要：

教师具有较高的知识修养才能高屋建瓴地引导学生进行审美阅读,在学习中提高形象思维能力和创造能力.

关键词：修养、杂家、形象、创造能力

所属期刊栏目：22

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2005-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48