大学生批判性思维、学习投入与学习收获关系的实证分析及启示

摘要：

批判性思维是21世纪人才的核心素养,对大学生的学习与发展具有重要作用.为探析大学生批判性思维、学习投入与学习收获之间的关系,文章通过问卷调查与分析发现:大学生批判性思维的整体水平良好,但求真性维度发展滞后;批判性思维的求知欲和系统性对学习收获具有显著的正向预测作用;学习投入的行为投入、认知投入和情感投入能够显著正向预测学习收获;学习投入在批判性思维与学习收获之间具有完全中介作用.根据结论,得到相关教育教学启示:加强求真精神培养,弥补大学生批判性思维发展短板;激发求知欲,渗透系统性思维,最大化提高大学生的学习收获;加强学习投入引导,着力提高大学生的学习收获.

关键词：大学生、批判性思维、学习投入、学习收获

所属期刊栏目：36

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;重庆市高等教育教学改革研究项目;西南大学教育教学改革研究项目

在线出版日期：2022-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：28-38