混合教学模式的内涵及其实践策略探析

摘要：

MOOC、SPOC、翻转课堂三种教学模式已经在高校开展已久.在教学实践中,很多教师发现三种教学模式在不同学科、不同课堂上都或多或少存在一些问题,而这些问题直接影响了课堂教学效果.为此,一些教育工作者提出了修改和调整方案,提议将MOOC、SPOC、翻转课堂三者结合形成混合教学模式.通过实践发现,混合教学模式更能激发学生学习积极性,调动学生的课堂热情,提高教学效果.

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在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：91-94