基于实践的职前教师知识学习与培养策略

摘要：

[摘要]教师知识分为理论知识和实践知识两大类.基于理论知识的实践特性和实践知识的实践表现,教师知识更具实践特性.基于实践的职前教师知识学习策略:自我信念的反思和内化,教育教学知识的理解和感悟,行动中的震惊和领悟.基于实践的职前教师知识培养策略:基于叙事研究的自我信念形成,基于案例分析的教育教学知识建构,基于项目任务的实践知识内化与提升.

关键词：教师教育、教师知识、实践知识、理论知识

所属期刊栏目：33

分类号：G645(高等教育)

资助基金：基金项目:2014年海南省高等学校教育教学改革重大项目"卓越小学全科教师教育培养计划的研究与实践" Hnjg-zd2014－16

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：37-45