英 、美 、德 、澳四国职业教育人才培养策略比较分析及对中国的启示

摘要：

英、美、德、澳四国根据其职业教育人才培养目标,从专业与课程设置、师资培养培训、职业教育与普通教育的有效融合等不同侧面明确了独具特色的、适应产业发展需求的技术技能人才培养策略.借鉴其经验,我国应进一步明确职业教育人才培养目标,创新专业与课程设置,加强师资培养培训,并着力推动职业教育与普通教育的衔接与沟通.

关键词：英国、美国、德国、澳大利亚、职业教育、技术技能人才、人才培养、比较教育

所属期刊栏目：30

分类号：G719.2(职业技术教育)

资助基金：国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地成果之一;成都工业职业技术学院教育教学改革项目"以产业链为导向的集群式技术技能人才培养模式探索与实践"的阶段性成果

在线出版日期：2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：36-41