交互理念在高校"概论"微课设计中的应用

摘要：

为提高思想政治教育的教学资源建设水平,克服思政课程在微课设计中的瓶颈问题,提出在"毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论"微课设计中的交互理念,并通过设计实践,总结交互理念的三大功能要素:短小精悍的主题内容、参与互动的教学过程、引导为主的教学方法.在优化组合功能要素的基础上,通过四大策略:随时随地的片断化学习、问题导向的融合、学习者代入式的参与、用户体验的评价标准,体现和落实互动理念在该微课体系中的应用.

关键词：交互、思政、微课

所属期刊栏目：30

分类号：G641;G434(高等教育)

资助基金：广东省教育科学"十二五"规划2014年度研究项目"高校《概论》微课体系设计与开发策略"编号 :2014JKDYY20

在线出版日期：2016-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：57-61,77