农村教师幸福感的失落现象与追寻探讨

摘要：

教师幸福感是衡量教师心理状态和生活质量的一个重要的综合性心理指标.教师幸福与否,直接关系着学校教育教学的质量,关系着培育幸福的学生这一教育目的的落实."圣化"的职业标准、外在的功利性要求和病态的幸福观导致农村教师幸福感的失落.提升农村教师幸福感,追寻幸福之路,需要社会和教师双方的努力.具体有效路径为:寻求内外尺度的平衡点,协调物质幸福和精神幸福,加强自我反思、自我实现.

关键词：农村教师、幸福感、积极心理学

所属期刊栏目：30

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2016-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44