研究生公共英语课堂沉默现象探究

摘要：

对课堂沉默现象的研究不胜枚举，却鲜有涉猎研究生公共英语课堂沉默的实证研究。文章通过问卷调查，揭示研究生阶段公共英语课堂沉默现状；利用因子分析，探索导致课堂沉默各因素间的内在联系；通过独立样本T检验，对比沉默程度高低不同的学生在各个因素上的差异性。研究结果显示研究生英语课堂沉默的主要因素为内在因素。改善课堂沉默现象应该着眼于外在因素，以外推内。

关键词：研究生公共英语、课堂沉默、因子分析

所属期刊栏目：30

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2016-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：90-96,124