医学院校非医学新生入学适应教育调查与思考——以安徽医科大学为例

摘要：

目的:了解安徽医科大学非医学专业新生的入学适应状况 ,发现问题 ,分析原因 ,提出促进非医学新生适应大学生活的对策.方法 :对医学与非医学专业共230名新生进行适应状况的问卷调查并统计分析.结论:该校医学、非医学新生在专业满意度、人际沟通、心理健康水平等方面存在统计学差异.通过新生入学教育、科创实践活动等举措加强专业思想教育 ,运用社会工作方法开展团体辅导 ,帮助学生尽快适应大学生活.

关键词：非医学新生、入学教育、大学生适应、团体辅导

所属期刊栏目：30

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：安徽医科大学校思想政治工作研究会2013年度立项课题"医科院校非医学新生入学适应教育体系的构建"2013xszh06

在线出版日期：2016-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-67