直面规训,彰显主体性——网络自主学习监控的福柯哲学反思

摘要：

"规训"和"主体性"是福柯哲学思想的关键词.福柯哲学思想前后期分而论之容易误读.综观福柯哲学思想才能正确理解福柯对规训和主体性的哲学思考 ,由此反思网络自主学习监控 ,其是非争辩也得以廓清.从福柯的哲学思想综观 ,福柯的"人之死"是在为"人之生"作铺垫 ,规训虽然有必然性但是并不意味着人沦丧于规训绝境.只要人"关注自我" ,直面规训 ,自觉地选择自我的生存方式 ,就可以做到生存美学式地活 ,就可以得到主体的救赎.福柯哲学视野下的网络自主学习监控虽然是现代性下的规训 ,但是主体性才是其终极关怀.网络自主学习监控是必要的 ,关键在于在监控下规训与主体性要实现和谐互动.监控下的网络自主学习应该直面规训 ,合理利用监控 ,彰显学生主体自我 ,避免其主体性迷失、沦丧 ,如此才可还教育以本真.

关键词：现代教育技术、网络自主学习、学习监控、规训与主体性、福柯哲学、终极关怀、生存美学

所属期刊栏目：30

分类号：G40-02(教育学)

资助基金：甘肃省教育科学"十二五"规划课题"独立院校边缘化学生的教育管理研究"GS[2014]GHB0302

在线出版日期：2016-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：23-28