大学英语写作评改方式与评改效果的实验研究

摘要：

英语写作是大学英语学习的难点,为提高大学英语教师作文评改的效率和针对性,切实提高大学生的英语写作能力和语言应用能力,文章比较三种写作评改方式及其测验效果,与控制组对比,发现接受评改组学习者的作文语言准确性在实验期内比控制组有了显著提高,在三种评改方式中,直接评改加书面和口头语言解释的评改方式效果更好,是一种值得推荐的作文评改模式.

关键词：大学英语教学、英语写作、评改、方式、效果

所属期刊栏目：29

分类号：H319.36(英语)

资助基金：全国高校外语教学研究项目“英语写作评改方式与评改效果之关系研究”YN-0006-A

在线出版日期：2015-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-63,68