影响中小学教师培训效果的三大因素分析

摘要：

从受训教师学习的视角看,影响中小学教师继续教育培训效果的三个主要因素是受训者的个体特征、培训课程的设计与操作和培训的生态环境.对影响因素的分析不仅可以提高教师专业发展活动设计的有效性,而且对构建教师专业发展活动实效性的评估框架也有重要的指导意义.

关键词：中小学教师、继续教育、培训效果、影响因素

所属期刊栏目：29

分类号：G635.12(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学规划课题“理解视域下中学生语文学习的障碍与对策研究”D/2013/02/112

在线出版日期：2015-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：40-45