运用人本主义心理学教育理论指导初中语文阅读教学的策略

摘要：

语文阅读教学效率历年来是我国基础教育改革中备受关注的问题.针对如何提升效率,研究者和一线教师对语文阅读教学进行了多年、多方面的研究,还是存在不如人意和具有争议的地方.文章运用教育学和心理学的一些研究成果,将人本主义心理学教学理论和初中语文阅读教学结合起来探讨,这样不仅可以丰富初中语文阅读教学理论,还可以指导初中语文阅读教学实践,以提升初中语文阅读教学的效率.

关键词：初中语文、语文阅读教学、人本主义心理学、教学心理学

所属期刊栏目：28

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2015-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：111-115,128