教育指标体系的特点与功能

摘要：

现代意义上的指标体系产生于20世纪60年代.人类正在经历从小数据时代到大数据时代的历史变迁.教育指标体系是测量评估教育体系、教育发展和教育质量以及教育阶段性发展特征的重要战略工具,具有确定性、普遍性、一致性、可采集性、可计量性和可维护性六大特点.教育指标体系的构建过程不仅是一个学习过程、测量过程和评估过程,而且是预测过程、决策过程和价值建构过程.

关键词：大数据时代、教育指标、教育指标体系、学习工具、价值工具、测量工具

所属期刊栏目：28

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2015-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-6