大学英语文化教学中教师身份的构建

摘要：

在当前文化多样化的形势下,跨文化交际中的身份研究日益受到语言学家的重视,身份及其相关理论知识对大学英语文化教学意义重大,这不仅是文化教学的内容,同时也有助于提高学生的跨文化交际能力.作为文化的传播者,英语教师应积极探索身份与文化的关系,从教师的自我形象和学生的期待两方面更好地完善自身的教师身份,在加深学生语言知识的同时培养学生的人文素养和批判精神.学校也应该制定有效的政策,为教师提供继续教育的机会,帮助教师获得更好的职业发展.

关键词：大学英语教师、文化教学、教师身份、身份构建

所属期刊栏目：28

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2014-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39