不同层次院校的学前教育专业培养方案比较研究

摘要：

在总结江西省学前教育专业培养现状的基础上,从培养方案入手,通过比较分析本科、高职、高专、中专这四种层次院校的学前教育专业人才培养模式,并从培养目标、招生选拔与培养年限、核心主干课程、课程性质和结构比例、实践教学环节等方面总结出不同层次的学前教育专业人才培养方案的异同,并在此基础上,提出了促进学前教育专业建设的想法:充实公共基础课的内容,强调幼儿园教育技能课的开设,提高见实习工作水平,更加突出本层次办学特色,实现生态位的错位发展,从而促进各层次学前教育专业的科学发展,为社会培养出更多合格的幼儿教师.

关键词：学前教育专业、培养方案、幼教师资、比较研究

所属期刊栏目：27

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：江西省教育科学"十二五"规划课题"江西省幼儿教师培养存在的问题及解决对策"11YB021阶段性研究成果

在线出版日期：2013-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：116-120