“五个一”教学模式下高中绿色语文“四个一”策略刍议——以高二课文《梅花岭记》教学为例

摘要：

教师努力在高中语文课堂里,运用读一读、问一问、展一展、练一练的“四个一”策略,展现学生的“原生态”的 绿色生命本色,凸显自主、积极、求异、合作、高效的集体舆论的绿色文化,师生各自重新定位角色,形成良好的严以律己、宽以 待人、团结协作的绿色人际关系,努力营造“师生的智慧、师生的才干、师生的关爱”体现绿色精神的和谐的教学境界,为学生 提供可持续发展而追求最优化的学习效果.文章以高二课文《梅花岭记》的教学为案例,具体阐述了“四个一”的操作流程,以 彰显课堂的“原生态”.

关键词："五个一"教学模式、高中语文、绿色语文、"四个一"策略、《梅花岭记》

所属期刊栏目：27

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2013-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：80-84,89