通过课堂教学提高广告创意能力的要点分析

摘要：

文章介绍了创意的定义的来源与发展,在对创意给出界定的基础上,研究了国内外关于创意教学的现状,总结了国内外关于创意教学应依循的基本原则与基本课堂环境.针对实践中的广告创意课,通过定量与定性调查,研究了学生课前与课后对自己是否有创意的认知改变.在此基础上,总结出通过课堂教学提高学生创意能力的八个要点,包括让学生相信自己的创意潜力、教授关于创意的理论和思维方法、通过有挑战的团队合作项目来实践创意产生过程等方面,以此作为课堂创意教学可依循的路径.

关键词：创意、创意教育、思想状态、课堂创意教学

所属期刊栏目：27

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2013-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76