高校德育课教学中的“情”与“理”

摘要：

情感与理性历来是教育工作者研究的对象,传统中一直存在着“情理二分”与“情理合一”两种不同的看法.情理之辨同样体现在德育教学过程中.在传统的德育教学中,情与理一直处于一种两难的尴尬处境:一方面是教学主体本身情与理的纠结,一方面是教学过程中难以解决的情理难题.要走出这种情与理的困境,一方面要以培养完整健全的人格为教学目标;一方面要在教学中形成情与理的合力,以情润理,以理育情,“通情”以“达理”,“穷理”以“达情”.

关键词：高校德育、情感、理性、"情理二分"、"情理合一"

所属期刊栏目：27

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2012年度河南省教育厅人文社会科学规划项目"公民社会人格与责任意识问题研究"2012-GH-277

在线出版日期：2013-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56