高师中文专业语言类课程的整合与模式建构

摘要：

高师中文专业课程主体是语言类课程和文学类课程,语言类课程是文学类课程的基础,文学类课程的目标是发展语言,所以,语言类课程在高师中文专业具有十分重要的地位.然而,由于学科课程体系及教师观念的影响,语言类课程在中文专业办学中并没有发挥与其地位相应的价值,为了改变这种状况,根据语言类课程的特点和规律,结合师范生从业需求,对课程进行整合,构建语言类课程模式,是必要的和有效的.

关键词：高等师范、中文专业、语言类课程、课程整合、教师素养

所属期刊栏目：27

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：中央财政支持地方高校发展专项资金项目"汉语言文学'三维一体'科研创新团队建设财政[2012]140号阶段性成果"

在线出版日期：2013-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-32,39