用幼儿文学培养学生的审美想象力

摘要：

审美想象力是个体审美能力重要的组成部分.幼儿文学特有的美学特质决定了可以通过有效的鉴赏活动,培养学生的审美想象力.因而,教师紧扣幼儿文学的美学特质,通过感受、朗读、创作等生动活泼、行之有效的课堂教学,有计划、有目的地培养学生的审美想象力,从而达到全面提高学前教育专业学生个体审美能力的目标.

关键词：幼儿文学、审美想象力、学前教育专业

所属期刊栏目：27

分类号：G40-014(教育学)

在线出版日期：2013-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：126-129