教学意义的发现和实现

摘要：

教学活动是追求和实现意义的过程,现有的教学活动存在着对教学意义迷失和意义异化两方面的问题.教学可以从教学的客观事物和主观需要两个方面发现意义,教学是一门意义与方法的选择和平衡艺术.教学要给人幸福的东西,教学要教和学生生活关联的东西,这是发现和实现教学意义的一个应有视角.

关键词：教学活动、教学意义、幸福生活、实践路径、教育哲学

所属期刊栏目：27

分类号：G40-02(教育学)

资助基金：四川省哲学社会科学规划"十二五"规划课题"教育案例研究与开发"SC12XK011

在线出版日期：2013-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：11-16