幼儿教育男教师入职初期管理策略探析

摘要：

通过对幼儿家长、幼儿园园长、幼儿教育男教师、学前教育专业男学生四个层面的调查研究,分析幼儿教育男教师入职初期所面临的各种问题,深层次挖掘他们的心理状态.为使幼儿教育男教师更好适应入职初期工作,提出管理策略:在幼儿教育男教师入职前,从招生方式、课程设置、教学组织形式、实践能力培养等方面创新学前教育专业男生培养,探索既符合幼儿园需求,又适宜男性身心发展的人才培养模式.在幼儿教育男教师入职后,加强组织领导责任落实,制订切实可行的男教师队伍建设规划,建立健全有效的男教师队伍管理与服务机制,切实保证男教师队伍建设的必要条件投入.

关键词：幼儿教育男教师、入职初期、管理策略

所属期刊栏目：27

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：四川省教育厅哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心资助项目"学前教育专业男生特色化课程体系的构建——基于幼儿园男教师角色定位视角"TER2011-008

在线出版日期：2013-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14