“游戏”理论对思想政治教育“灌输”的启示

摘要：

“灌输”作为思想政治教育中的经典教学方法,在今天的高校思政课堂教学中遭遇种种困境,其原因与当前灌输主体、灌输对象、课堂文化、师生关系等方面出现的新特征和新变化有关.游戏是打破主客对立,以自由、超越为内涵的一种人的存在方式,强调参与并解放游戏者的主体精神,调动个人体验,达成共同建构知识的目标,这对摆脱灌输的困境、改进灌输的方法等具有借鉴意义.营造“游戏场”,渗透“建构与解构并行的知识观”、以“游戏人”为培养目标,是游戏与灌输相结合的可能途径.

关键词：思想政治教育、灌输、游戏、教学模式

所属期刊栏目：27

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2013-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61