从迁移理论看通识教育的发展方向

摘要：

在中国实施通识教育具有合理性与必要性。学习是一个连续迁移的过程，在实施通识教育的过程中，更注重的是学生在这一过程中所获得的能力、思考问题的方式，是一种内化的潜在的能力；在实施通识教育时，可以尽最大的努力使教育的结果尽可能地优化，消除或者避免一些不利的因素。通识教育在今后发展中应注意的问题为：领导高度重视，全员积极参与，确保决策的科学性；合理架构课程体系，注意广度与深度相结合；注意培养、发掘优秀师资。

关键词：通识教育、合理性与必要性、迁移理论、纵深化发展

所属期刊栏目：26

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-64,68