三大课程范式之批判式思考——兼谈我国课程建设问题

摘要：

经验自然主义课程范式、要素主义课程范式、人本主义课程范式对中国的课程建设有着重要的影响.这些课程范式有优越性,也有缺陷性.对他们的批判式思考,可以引发更多的关于中国课程建设的思考.课程是一个动态的复杂的问题,需要各行各业的人士认真思考.中国课程改革的步伐不能太快;否则,课程模式隐藏的问题不容易被发现而留下病垢.

关键词：经验自然主义课程范式、要素主义课程范式、人本主义课程范式、课程建设

所属期刊栏目：25

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2011-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44