农村初中学校名师币本土培养的若干策略与方法——以宁波邱隘实验中学为例

摘要：

对农村乡镇初中而言,名师培养应立足本校,树立全员的本土化名师培养思路.具体策略为:构建学习型学校,以"面"促"点",推进名师工程的全员参与;强化行动研究,边"行"边"思",缩短名师成长的周期;重视课题建设,"教"、"研"相长,提高名师的理论素养;拓展网络交流,"进"、"出"并举,实现学校、教师双赢.

关键词：农村初中、名师、本土培养

所属期刊栏目：25

分类号：G625.1(初等教育)

在线出版日期：2011-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30