"教师口语"教学师生互为主体教学观

摘要：

主体教育理论认为教育活动是师生互为主体的活动,根据"教师口语"课作为技能训练课的特点,教师应转变观念,确立师生互为主体的教学观.在"教师口语"师生互为主体的教学中,学生具有学习的自主性、主动性、质疑性和创造性的特征,教师具有选准课程的切入点、理清其知识点、激发学习的兴奋点、培植学习的发散点的特征,课堂具有师生主动参与、合作学习、深化思维、尊重差异的特征.在教学的互动中,学生不断地改造、进化和发展,教师不断得到充实、丰富和提高,双方共处于一个和谐、共进的活动统一体中,从而达到相互促进、教学相长.

关键词：教师口语、教学、互为主体、教学相长

所属期刊栏目：24

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2010-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88