在语文比较式阅读教学中构建"主题学习"理念

摘要：

比较式教学法是一种常见的教学方法,整合比较的结果,往往能够得出一些高于具体文本本身而带有普遍意义的阅读体验,将这种阅读体验以"主题"的形式加以总结,以此指导学生编织语文学习的知识网络,也可用于指导擘生今后的阅读.使学生的阅读水平在共性中推进、在个性中丰富.

关键词：初中语文、主题学习、比较式阅读

所属期刊栏目：23

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2009-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：119-121