我国新时期中小学防灾减灾教育长效机制的构建

摘要：

我国是世界上自然灾害比较严重的国家,为了减轻自然灾害给人们带来的生命财产损失.有必要对公民进行系统的防灾减灾教育,以提高其防灾减灾意识和技能.而受多种因素的制约,我国的防灾减灾教育总体上还处在起步阶段,存在诸多问题,最根本的是未形成防灾减灾教育的长效机制.因此,在新时期,必须构建起系统完善的灾害教育体系,形成以政府、社会、学校为主体,以学校教育为核心,立足于学生全面发展的总体原则.在该原则的指导下:加强政府的教育立法和管理,使防灾减灾教育制度化和规范化;完善我国中长期教育规划;以新课改为契机,推进学校的教育改革,使课程设王、教学方式、教学评价等适应防灾减灾教育的要求;加强灾害教育的师资力量建设.

关键词：中小学、防灾减灾教育、长效机制

所属期刊栏目：23

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：河南师范大学2008年大学生创新性试验计划重点资助项目"河南省中小学生防灾减灾意识及其应对的教育机制研究"2008001

在线出版日期：2009-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34