新课程改革背景下教材实施中存在的问题及对策研究

摘要：

自2001年新课程改革以来,中小学教材使用出现了许多新的变化,其内容及体系编排也存在一些问题,价值取向倾向于城市而不适合农村学校的教学,对教师的要求过高导致农村师资跟不上.对此,应采取以下对策:改进教材的编写内容与体系,注重其权威性、稳定性、系统性、针对性与层次性;加强教师培训的针对性,熟悉并掌握新教材;加大对学校的经费投入,为校本教材的开发提供足够的硬件设施与经费保障,从而使新教材更好地服务于广大教师和学生,服务于教学,促进学生素质的全面发展.

关键词：新课程改革、教材、基础教育

所属期刊栏目：23

分类号：G423(教学理论)

资助基金：该文系湖北省教育科学规划重大专项资助课题"新课改背景下教材政策实践效应的调查研究"成果

在线出版日期：2009-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-30,46