新课程改革与高中初任教师专业发展初探

摘要：

新课程改革为高中教师专业发展注入了新内涵,提出了新要求,也对初任教师专业发展提出了更大的挑战.以初任教师的特征为出发点,充分发挥教师个人的内在积极性,建立和完善制度平台、学习平台和交流平台等外部环境,是初任教师专业发展的可行之策.

关键词：新课程、高中、初任教师、专业发展

所属期刊栏目：23

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2009-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33